永葆教育家精神的时代活力

 西安幼师学校，教育家精神；

 言为士则、行为世范；

 教育改革以教师为本，教师发展以师德为先。

 涵养“言为士则、行为世范的道德情操”是新时代教师弘扬教育家精神，投身教育强国建设，促进教育高质量发展的必然选择。

 在第三十九个教师节前夕，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中从理想信念、道德情操、育人智慧、仁爱之心、弘道追求等层面凝练概括了中国特有的教育家精神的内涵。

“言为士则、行为世范”出自《世说新语》，意指某人的言行足以成为知识分子效法的准则以及世人的典范。

 学高为师，德高为范。

 教师作为学生道德塑造者的角色身份决定了教师必须是修身立德的道德楷模。

 教师唯有过了师德师风这第一道“质量关”，具备“言为士则、行为世范的道德情操”，才能准确领悟教育家精神的内涵精髓，才有资格做“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。

 立足扎实推动教育强国的更高站位，西安幼师学校有必要强化广大教师的师德师风建设，从精神追求、实践行动与责任伦理等层面出发，培育“言为士则、行为世范的道德情操”，永葆教育家精神的时代活力。