让职业教育有学头、有盼头、有奔头

   教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍.

   10年来中职的基础地位进一步巩固，专科高职的主体地位不断强化，职业本科教育稳步发展。

   中等职业学校注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。专科高职教育从国家骨干高职院建设项目到国家优质校建设项目，再到中国特色高水平高职学校和专业建设计划，一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业逐步成长起来，有效支撑起国家区域发展战略和产业转型升级。

   本科层次职业教育破冰起航，打破了职业教育止步于专科层次的天花板。

   新修订的《职业教育法》为普通高等学校设置职业本科教育专业、专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，职业教育吸引力、影响力不断提高。

   教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在介绍2022年工作重点时指出， 今年将推动职业本科教育稳中有进，推进中职学校多样化发展，使职教高考成为高职招生主渠道。让职业教育有学头、有盼头、有奔头，引导学生家长理性选择。