学会教育孩子的方法

    美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。

    最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款，过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。

    等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。

    这种时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象被称之为超限效应。

    超限效应在教育中时常发生。如，当孩子犯错时，教师会一次、两次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。

    被逼急了，就会出现我偏要这样的反抗心理和行为。

    可见，幼儿教师对孩子的批评不能超过限度，应对孩子犯一次错，只批评一次。

    如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。

    西安幼师学校的同学们，当你们走上工作岗位要学会教育孩子的方法。